． 子弹理论：早期大众传播学有“子弹论”，认为传播如同打枪，传播者一说话，接受者就会被语言的枪弹击中，传播效果就达到了。后来，这个理论受到了否定，传播效果的产生被认为由传播者与受众在复杂的交互作用下形成。
传播学四大宏观效果理论包括：“议程设置”理论（agenda setting）； 沉默的螺旋理论（spiral of silence）； 培养理论（cultivation theory）以及知沟理论（knowledge-gap theory）。
子弹论（皮下注射论）：又称魔弹论、靶子论、皮下注射论，是强效果阶段的代表性理论。它的基本思想就是大众传播具有强大的传播效果，其情形犹如子弹（大众传播媒介的信息）射向坐以待毙的靶子（受众）。表明大众传播媒介具有无法抵抗的传播效力，受众只是被动地接受信息的刺激。
揭示传播学的璀璨星河：探索著名理论的深度解读 在学术的海洋中，传播学犹如一座知识的灯塔，引领我们探索人与人之间信息交流的奥秘。从理论的基石到前沿的研究，这里梳理了几个极具影响力的传播学派和理论，带你走进这个充满智慧的领域。
1、传播学的两大学派分别是传统学派和批判学派。条码两者的差异在于传统学派是肯定现状、服务现状、而批判学派是批判现状、否定现状这就是两者之间的差异和焦点分歧的根本所在。
2、因为传统学派立足于资本主义社会制度之内的，其研究结果往往得出顺应资本主义体制的结论。西方，特别是美国的传播主体实际上是受资本利益集团掌控，传统学派往往回避这类传播背后的控制问题。传统学派起源于美国，美国是重实用主义的国家，务实、有用是目的，所以重视效果研究。
3、大众传播是资本主义社会系统的一个重要组成部分，它在规定社会关系、行使政治统治方面发挥着重要的意识形态功能，并具有相对的独立性。大众传播可分为两部分：一是文化产品的生产过程，二是文化产品的消费过程。
4、①维护现行的社会制度传播制度②为大众传播媒介充分实现政治、经济、军事功能服务③实用性、经验性明显。欧洲批判学派 ①从哲学、社会学质化分析角度探讨传播与社会结构各要素之间的关系。②利用对现有的传播状况的研究改变既有事实社会变化。 研究焦点 美国传统学派 ①关于如何传播、如何有效传播之类的问题。
理论进化学派以进化的思想研究人类社会及其文化，认为人类同源，本质一致，有共同心理，因此产生同样的文化，社会发展有共同的途径，由低级向高级进化。泰勒被称为人类学之父，他在《原始文化》中提出文化是进化的。
人类文化是一个复杂且多元的概念，它涵盖了广泛的主题，包括习俗、历史和演变。文化的层次性显著，可以从整体人类文化到具体的民族、区域、城市和社区文化。这种多样性体现在艺术、语言、宗教、风俗、科学、技术、哲学、政治和经济等多个领域，共同塑造了人类社会的丰富多彩。
进化论学派/（泰勒、摩尔根）以能量理论划分文化发展阶段，揭示了从简朴到繁复的演变路径。传播论者/（拉策尔、弗罗贝纽斯）强调文化间的交流与影响，揭示了文化变迁的驱动力。特殊论者/（博厄斯）倡导细致剖析文化现象，关注社会生活全方位的综合研究。
主要研究内容：文化和人 代表理论：古典进化论、传播论、功能主义、历史主义、文化与人格、结构功能主义、结构主义、新进化论等等。
人类学体系庞杂，各学门又随时间发展出多样的的理论，故总体而言十分庞杂。但基本上人类学最主要的特点：反映在体质人类学和考古学上的演化论。反映在文化人类学上的文化观点。下列透过对各主要分支的理论描述，厘清各学派与理论个主张与关联。
． 子弹理论：早期大众传播学有“子弹论”，认为传播如同打枪，传播者一说话，接受者就会被语言的枪弹击中，传播效果就达到了。后来，这个理论受到了否定，传播效果的产生被认为由传播者与受众在复杂的交互作用下形成。
传播学四大宏观效果理论包括：“议程设置”理论（agenda setting）； 沉默的螺旋理论（spiral of silence）； 培养理论（cultivation theory）以及知沟理论（knowledge-gap theory）。
传播学理论揭示了教学的共识律、谐振律、选择律、匹配律。
子弹论（皮下注射论）：又称魔弹论、靶子论、皮下注射论，是强效果阶段的代表性理论。它的基本思想就是大众传播具有强大的传播效果，其情形犹如子弹（大众传播媒介的信息）射向坐以待毙的靶子（受众）。表明大众传播媒介具有无法抵抗的传播效力，受众只是被动地接受信息的刺激。
传播学四大宏观效果理论包括：“议程设置”理论（agenda setting）； 沉默的螺旋理论（spiral of silence）； 培养理论（cultivation theory）以及知沟理论（knowledge-gap theory）。传播学又称传学、传意学等，是通过汇集各种观点和方法论来研究各种传播活动的学科，是研究社会信息系统及其运行规律的科学。
例如，我们可以从艺术创作技术方面观察，形成中国艺术门类史； 我们可以从艺术思想考察出发，形成中国艺术美学史； 我们可以对艺术创作者与传承进行考察，形成中国艺术社会史； 我们可以从自然科学对艺术发展的影响考虑，形成中国艺术科技史； 我们也可以参照文化学的理论，形成中国艺术史的文化学研究。
首先明白艺术与文化的关系。其次明白文化学研究思路：依照文化形态对照艺术、依照文化学研究视角考察艺术、依照文化特征审视艺术、依照文化系统体察艺术等方面学习探究。最后对文化学观念下的艺术史料研究、文化学观念下的艺术体裁研究、文化学观念下的多元艺术研究、文化学观念下的艺术现象研究。
艺术学虽然是一门实践性很强的课程，但是学习和了解一些美术史上的流派，对于进一步提高自己的艺术素质，形成自己的画风尤为重要，学艺术史游泳。
意大利学语言，里面包含简单艺术史的课程。不同学校对艺术史考试要求都是不一样的，建议要提前进行艺术史的学习和准备，特别对欧洲及意大利艺术史要有所了解。
学习艺术史：了解艺术的历史可以帮助你更好地理解艺术理论。你可以通过学习各个时期的艺术风格、艺术家的生活和创作背景，以及当时的艺术思潮和运动来深入理解艺术理论。关注当代艺术：当代艺术是艺术理论的重要组成部分。